GESTÃO CURRICULAR -SEMINÁRIO IMP 2021 - FRANÇOIS PHILSTEGA

É de salientar que o currículo nasceu principalmente por uma necessidade administrativa educativa, como
um instrumento que deve ajudar a dar respostas aos problemas de índole organizacional da educação; visto
que a escolarização do Homem constitui uma das questões, com a qual os estudantes devem contar; e por
outro lado sabe-se que o capital humano e social de uma nação depende do quanto se investe na educação
e na escolarização dos seus membros.
É bem verdade que, quando falamos em currículo não estamos a falar unicamente em programas e que o
currículo inclui as finalidades educativas gerais, os planos de estudo, ou programas, o regulamento de
avaliação dos alunos e outras instruções oficiais da educação, (escola).
Vale dizer que sob o aspecto metodológico ousamos estruturar a apresentação da seguinte maneira:
Dicionarização terminológica, Concepção, desenvolvimento e gestão flexível do Currículo; contextualização
curricular, projecto de desenvolvimento curricular e sua gestão flexível, matriz, níveis e factores do
desenvolvimento curricular, as teorias de múltiplas inteligências de Gardner por fim as considerações finais.